ELENCO INTERROGAZIONI e PROPOSTE: -Regolamento esame a scelta e PSI: Proposta allegata -Schede dei corsi -Consegna pratiche studenti -Esami modulari -Esami I anno Civile-Ambietale -Procedure di Tirocinio -Calendario sedute di laurea -Proposta di riduzione propedeuticità -Regolamenti Tesi corsi di laurea DM 270 -Calendario didattico II semestre A.A. 2012-13 -Calendario didattico A.A. 2013-14 Nel dettaglio: Amplissimo Direttore Chiarissimi componenti della Giunta, siamo giunti ormai alla conclusione del I semestre di lavoro ed è doveroso da parte nostra completare nel più breve tempo possibile le molte questioni che abbiamo aperto e parzialmente affrontato. Il serrato lavoro svolto da tutte le componenti si è alle volte disperso per mancanza non del comune obiettivo, ma dell’azione sinergica. Mi permetto pertanto in questa sede di ripercorrere i temi trattati e non conclusi e di porre le seguenti interrogazioni e riflessioni in attesa di una risposta scritta e della definizione di una stretta calendarizzazione di appuntamenti che portino all’epilogo delle molte questioni insolute: Regolamento esame a scelta e PSI: Proposta allegata La discussione in merito alle procedure inerenti gli esami a scelta e ai PSI risultano attualmente ancora molto lacunose a tal proposito, nuovamente, si propongo le regole per l’attivazione degli esami a scelta previsti nei corsi di laurea triennale e magistrale afferenti a questo dipartimento a integrazione e correzione di quanto da noi già proposto e alla luce della discussione iniziata in Commissione Didattica. VISUALIZZA Schede dei corsi Nell’adunanza del Consiglio di Dipartimento del xx fu indicata la data del 10 dicembre 2012 come termine ultimo per la compilazione da parte dei docenti delle schede tecniche di ciascun corso di laurea. Questa scadenza fu successivamente prorogata a causa di ritardi da parte della Segreteria Studenti nell’indicazione di alcuni dati necessari alla compilazione dei format. Come già indicato nella nostra richiesta datata xxxxxx tali informazioni risultano imprescindibili per la corretta scelta di un PSI o  degli esami a scelta da parte degli studenti, ancor più in questo periodo di rivoluzione e riordinamento.  Chiediamo quindi lo stato attuale di questo “censimento didattico” e la sua immediata divulgazione, anche se questa dovesse essere incompleta, al fine di avere disponibile ulteriore materiale da presentare in discussione per l’ormai costituita Commissione Osservatorio della Didattica e per la Commissione Didattica impegnate nei prossimi mesi alla valutazione della nuova offerta formativa. In assenza di programmi aggiornati sarà infatti impossibile procedere in maniera ordinata e coerente con il progetto culturale di questo Dipartimento, oltre ad essere necessaria la conoscenza dell’inottemperanza di quello che è ad oggi un dovere dei docenti sancito dall’art…. del… che deve essere oggetto di valutazione da parte dell’Osservatorio della Didattica. Consegna pratiche studenti In assenza della già citata documentazione informativa inerente ciascun corso erogato da codesto Dipartimento e ancor meno da codesto Politecnico, sussistendo ad oggi la necessità di una preventiva richiesta di approvazione da parte del Dipartimento per taluni corsi afferenti al DICATECh, chiediamo la riapertura di una finestra temporale per la consegna delle pratiche studenti 15 febbraio-15 marzo relativa a richieste di esami sviluppati nel secondo semestre di questo anno accademico in attesa di pervenire ad una uniformare e chiara procedura. Esami modulari Nel corso di questo primo semestre il lavoro di questa Giunta e delle sue sottocommissioni è stato, ancora una volta, quello di tendere ad una uniformità di procedure e regolamenti tra i vari corsi afferenti al DICATECh. Essendo questo processo ancora in atto si determinano condizioni non normate e che sfuggono al controllo da parte della struttura. Chiediamo pertanto formalmente a codesto Dipartimento, nella figura del suo Direttore, di esprimersi in merito alla possibilità di sostenere quale esame di profitto esclusivamente un modulo per quegli esami “accorpati” nella tipologia A+B (x+y cfu) secondo i Regolamenti Didattici attivi. Chiediamo quindi, qualora questa procedura di verbalizzazione non fosse possibile, come da orientamento emerso in precedenti consigli ma mai formalizzato, anzitutto quale sia la norma che vieta questa procedura, se essa esiste, e l’eventuale valutazione culturale sulla scelta di sostenere esclusivamente una parte modulare. Non in ultimo ci pare doveroso domandare il senso o la ratio di Manifesti, oggi attivi, aventi esami che risultano formalmente unici, ma sviluppati in SSD differenti e spesso non affini, con docenti che ricoprono il proprio carico didattico principale tramite l’erogazione di questi CFU e che spesso richiedono alle strutture didattiche di competenza un Verbale d’esame per ciascun modulo e che, di conseguenza, fanno compilare agli studenti statini diversi per ciascun modulo d’esame. Con l’auspicio che tali riflessioni siano utili a normare in maniera più corretta i futuri Manifesti Didattici si pone l’accento sulla necessità di garantire un breve transitorio per la gestione dell’attuale situazione. Esami I anno Civile-Ambietale A seguito dell’accorpamento in corso unico con due differenti curricula a partire dal secondo anno di corso, la classe di studenti immatricolati al corso di laurea triennale CIVILE-AMBIENTALE risulta per il I anno di corso divisa esclusivamente in ordine alfabetico. Tale divisione a norma del RDA e delle normale logica comune NON può determinare lo sviluppo di diversi programmi o modalità d’esame per corsi in realtà gemelli. Si chiede pertanto nuovamente che codesta Giunta si esprima in merito imponendo ai docenti del primo anno di convergere in maniera immediata nell’erogazione e verifica degli esami di profitto. Si propone che le commissioni sviluppino una comune data d’esame e omologhe modalità di verifica (scritta e/o orale). Si coglie l’occasione per indicare a codesta struttura la condizione imprecisata di sviluppo delle sedute d’esame (in particolare per gli insegnamenti di Analisi matematica) per i corsi precedenti tale unificazione (immatricolazioni A.A. 2010/11 e precedenti) e quindi la regolamentazione di tale situazione. Procedure di Tirocinio A seguito della pubblicazione delle nuove procedure unificate di svolgimento Tirocinio per i corsi afferenti a codesto Dipartimento risulta un breve transitorio, in conclusione nei prossimi mesi, per gli studenti che hanno avviato tale attività precedentemente alla ratifica di tali procedure. Ovviamente per questi studenti non può essere motivo di danno la variazione della procedura, si chiede pertanto di notificare alle strutture competenti e ai docenti la necessità di mantenere vigile l’attenzione al riguardo e di seguire costantemente lo sviluppo della situazione al fine di normalizzare e regolarizzare al più presto la procedura. Calendario sedute di laurea Essendo già pubblica la calendarizzazione delle sedute di laurea per i corsi afferenti a questo Dipartimento ed erogati nelle sedi decentrate si chiede di completare il calendario annuale 2013 con le date per le sedute di laurea dei corsi afferenti alla sede di Bari in conformità a quanto già deliberato per i corsi di Taranto e Foggia. Proposta di riduzione propedeuticità Nella seduta di Consiglio di Dipartimento del proponemmo un riduzione delle propedeuticità attive nei corsi di laurea triennali DM270 di Ing. Civile, di Ing. Ambientale e di Ing. Civile-Ambientale. Tale proposta non è mai stata discussa nè valutata ed oggi diventa impellente verificare la possibilità di tale riduzione prima dell’inizio della sessione d’esame di Febbraio. Regolamenti Tesi corsi di laurea DM 270 Torniamo a ricordare che l’attivazione dei nuovi corsi in DM270 ha determinato una rimodulazione ed una nuova concezione della Tesi di laurea ora considerata Prova Finale. A questa modifica formale non è mai seguita una riorganizzazione delle modalità di svolgimento e valutazione. Si chiede pertanto di riprendere con massima urgenza il dialogo tra le parti per individuare le nuove modalità.  Calendario didattico II semestre A.A. 2012-13 A seguito della modifica dell’erogazione dei corsi approvata in Consiglio di Dipartimento xxxxxxx e alla rimodulazione proposta dal direttore del Dipartimento per ottemperare alla corretta erogazione dei corsi in relazione al rapporto cfu/ore di lezione frontale, si propone una rimodulazione dell’organizzazione settimanale delle ore erogate da ciascuna materia al fine di preservare il calendario didattico del II semestre dell’A.A. 2012-13 proposto ed approvato dal Consiglio della Prima Facoltà. VISUALIZZA Calendario didattico A.A. 2013-14 A seguito della modifica del calendario didattico 2012-13 proposta dal Direttore del Dipartimento per ottemperare alla corretta erogazione dei corsi in relazione al rapporto cfu/ore di lezione frontale, si propone per l’A.A. 2013-14 il seguente calendario didattico. I SEMESTRE Lezioni     da lunedì  30 settembre 2013 a sabato 9 ottobre 2013 Interruzione per esoneri ed esami da   lunedì 11 novembre 2013 a sabato 23 novembre 2013 Lezioni da lunedì 25 novembre 2013 a sabato 21 dicembre 2013 Interruzione per Festività Natalizie da   lunedì 23  dicembre 2013 a   martedì 7 gennaio 2014 Lezioni   da mercoledì 8 gennaio 2014 a martedì 21 gennaio 2014 Interruzione per esami da mercoledì 22 gennaio 2014 a martedì 4 marzo 2014 II SEMESTRE Lezioni da mercoledì  5 marzo 2014 a martedì 15 aprile 2014 Interruzione per Festività Pasquali da mercoledì  16 aprile 2014 a martedì 22 aprile 2014 Interruzione per esoneri ed esami da mercoledì 23 aprile 2014 a sabato 10 maggio 2014 Lezioni da lunedì  10 maggio  2014 a sabato 21 giugno 2014 Interruzione  per esami da lunedì 23 giugno 2014 a giovedì 31 luglio 2014 (o venerdì 1 agosto) Interruzione per esami da lunedì 1 settembre 2014 a sabato 20/27 settembre 2014 (in base al calendario didattico del successivo a.a.) N.B. Se si verificano durante l’anno delle sospensioni delle lezioni, i docenti sono tenuti ad effettuare il recupero quanto prima possibile. VISUALIZZA